← 返回单词列表
think-pair-sharing
指一种课堂讨论策略：先独立思考，再与同伴交流，最后向全班分享。
💡 记忆钩子
把一个想法像接力棒一样传递：先在脑中独自想，再和一位同伴配对讨论，最后把整理后的想法分享给全班；这个“想—配对—分享”的流程就是该词的核心。
📝 学习建议
- 学习时先记住完整流程“独立思考→同伴讨论→全班分享”，不要把它误解成普通的两人聊天或单纯的课堂发言。
📖 中文释义
noun
-
core 思考—结对—分享策略📖 一种分阶段的课堂讨论方法：学生先独立思考问题，再和一名同伴交流答案，最后把自己的想法或共同结论分享给全班。💡 常用句型是“使用这种策略进行教学”或“把这种策略加入课堂”，也可说“这种策略帮助学生……”。它主要用于教育和教师培训语境，通常不加复数词尾；不要把它当作某个学生已经完成的单独动作。uncountableThe teacher used think-pair-sharing before the class discussion.老师在全班讨论前采用了“思考—结对—分享”策略。Think-pair-sharing gives quieter students time to prepare their ideas.这种“思考—结对—分享”策略让不太爱发言的学生有时间准备自己的想法。
🌳 词源
由“思考—结对—分享”这一教学策略的名称加名词后缀构成。
From think-pair-share + -ing.
🏷 单词标签 & 词根