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think-pair-share

noun 编号: T00915

一种课堂合作学习策略：学生先独立思考，再两人讨论，最后分享想法。

💡 记忆钩子

把它想成课堂上的“三步接力”：先独自想清楚，再和同伴结成一对交换想法，最后把小组结论分享给全班；这个名称正是由“思考—结对—分享”三个动作连起来的。

📖 中文释义

noun

core 思考—结对—分享教学法

📖 教师提出问题或任务后，学生先独立想答案，再与另一名学生交流，最后向全班或其他同学分享想法；重点是把个人思考逐步转成合作讨论和公开表达。

💡 常用句型是“教师/课程 + use(s) think-pair-share”或“students do a think-pair-share”。它主要用于教育语境，通常作教学策略名称；不要把它误解为普通的“两人聊天”，因为它特指有明确先后步骤的课堂活动。

countable uncountable

The teacher used think-pair-share to help students discuss the poem.

老师用“思考—结对—分享”教学法帮助学生讨论这首诗。

We began the lesson with a think-pair-share about the experiment.

我们用一次“思考—结对—分享”活动开始了这堂课，讨论那个实验。

think-pair-shares plural

🌳 词源

由马里兰大学的弗兰克·莱曼于1981年首次提出。

First proposed by Frank Lyman of the University of Maryland in 1981.

🔄 变式

think-pair-shares plural

🏷 单词标签 & 词根